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长幼:解读儿童游戏,提升有效互动

合肥在线  2018-07-10 14:59   稿源: 合肥在线

  区域游戏是幼儿园内最基本的游戏活动之一,观察和解读儿童在区域活动之中的行为,是幼儿教师是否能够有效的、科学的指导游戏的前提。为了推动区域游戏的深入开展,提高教师在区域游戏活动中的组织能力和对幼儿区域游戏的观察、分析解读及指导能力,充分发挥幼儿在游戏中的自主性和发展性。2018年7月5日,合肥市长江路幼儿园暑期园本培训中,举行了“幼儿园角色区游戏解读”专项活动。

  长幼的教师们积极参与本次活动,在活动中认真学习并做好详细记录。首先,教师们观看大班角色区“小兔请客”实录视频,对班级区角材料提供、老师的过程指导、幼儿游戏常规的养成等方面有了直观的感受与了解。随后,教师们针对观察到的情况,展开了热烈的研讨,从区角游戏材料的投放、进区牌的制作、区域的布局及环境营造、幼儿在游戏中的规则意识等方面撰写游戏观察记录分析,并对视频中幼儿的游戏情况进行分析,发现问题,寻找推进游戏进行的策略与方法。

 
 
 
 

  此次的区域游戏解读专项活动,不仅对教师提高观察与解读幼儿游戏行为的方法与策略有很大帮助,同时也引导教师要细心观察幼儿游戏情况,正确解读幼儿游戏行为,满足幼儿游戏需求,并善于抓住游戏中的教育契机,及时有效地与幼儿进行心灵对话,提供必要的帮助和支持,在和谐的游戏氛围中,让幼儿享受快乐童年,体验成长的喜悦。老师们纷纷表示,这次专项活动的开展,进一步提高了自己对区域游戏的认识,开拓了思路,受益匪浅。 (撰稿:李敏/张芬)

  

 

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