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安幼教育集团:立足园本教研 教师共同成长

——安幼互动发展联盟开展自制教玩具园本培训活动
合肥在线  2018-07-10 11:18   稿源: 合肥在线

  为响应庐阳区教体局2018年“让教育充满温度”暑期校本培训的号召,合肥市安庆路幼儿园结合在全省自制教玩具中取得的佳绩安幼互动发展联盟开展自制教玩具培训活动,合肥市安庆路幼儿园孙佳老师、合肥柏景湾幼儿园周春梅老师结合自己在教玩具制作中的一点心得和感悟进行PPT分享,并邀请合肥幼专艺术硕士刘仁朋副教授进行教玩具制作讲座,安幼教育集团全体教师、联盟19所园教师百余人参加此次培训活动。

  孙佳老师结合安幼选送的教玩具《森林大冒险》带来分享:玩教具是幼儿园教学,幼儿活动必不可少的载体,对幼儿的创造力、动手能力、自主探索的发展具有重要价值,使幼儿成长发展的主要媒介。结合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》对幼儿园玩教具提出的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动,幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教玩具。《森林大冒险》的游戏创意来自古老的中国民间益智棋类游戏华容道,游戏利用了废旧纸盒、PVC板等材料,充分体现了材料的重复利用及不浪费原则。游戏设置了基础玩法以及两种升级玩法,孩子的年龄不断增长,具有变化性的,有新挑战的游戏才能够吸引孩子长长久久持续探索。

  柏景湾幼儿园周春梅老师以《百变的纸牌游戏》作为分享。常见的小猫钓鱼、棋类、数字定位、行列定位、手速游戏与纸牌紧密结合,在这其中锻炼了幼儿的数学思维,发展了幼儿的数学思想。“百变纸牌游戏”取材简单、易操作、便于推广,以常用纸牌的多种玩法帮助孩子获得不同的知识经验,提升游戏能力。

  刘仁朋副教授对自制玩教具进行了理论的分析。玩教具可以分解为玩具和教具。教师把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”,以区别于自然的、非专门制作的“游戏材料”。教具,一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”,主要用作教学的辅助物。玩教具:有可玩性的教具或者是有教辅价值的玩具。自制玩教具也具有其特殊的目的和意义:1、保障幼儿游戏的意义2、促进幼儿的学习与发展3、开展幼儿可持续发展教育的重要途径4、传承社会文化5、促进家长参与家园合作6、促进教师专业化发展。刘副教授通过视频播放、图片讲解的形式,让老师们更直观的了解,在自制教玩具的过程中应该注意哪些方面的问题,做出既有新意又有创造性更能让幼儿进行探究和反思的自制教玩具。

  安幼教育集团李峥园长表示:教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。幼儿园作为教育的第一步更是应该有温度、有感情。(撰稿:蔡晓婵/赵娟)

 

 

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